SprachFit – Auf den Anfang kommt es an

Das Sprachförderkonzept „SprachFit“ des Kultusministeriums Baden-Württemberg legt den Fokus auf die sprachliche Förderung von Kindern ab dem Jahr vor der Einschulung bis zum Ende der Grundschule. Ziel ist es, die Sprachkompetenz als Grundlage für schulischen Erfolg zu stärken und Bildungsungleichheiten frühzeitig entgegenzuwirken. „SprachFit“ verfolgt einen integrativen Ansatz, der die Zusammenarbeit zwischen Kitas, Grundschulen und Eltern fördert, um eine kontinuierliche und effektive Sprachförderung sicherzustellen. Die Maßnahmen werden schrittweise eingeführt.

Die fünf Säulen von „SprachFit“:

Säule 1 – Vor der Einschulung

Bei festgestelltem Sprachförderbedarf durch die Einschulungsuntersuchung (ESU) erfolgt eine verpflichtende Förderung mit vier Wochenstunden in Kleingruppen. Der flächendeckende Ausbau auf 4.200 Gruppen ist bis zum Schuljahr 2027/2028 geplant.

Säule 2 – In der Schule

Für Kinder mit weiterhin bestehendem Förderbedarf werden ab dem Schuljahr 2026/2027 Juniorklassen eingeführt. Zusätzlich gibt es Sprachförderstunden in den Klassen 1 und 2 sowie
Sprachförderkursen in Klasse 3 und 4 (für alle Kinder mit Sprachförderbedarf).

Säule 3 – In der Kita

Das Programm „Sprach-KiTa“ wird fortgeführt und ausgebaut, um die Sprachentwicklung bereits im frühkindlichen Bereich zu unterstützen.

Säule 4 – Lernen mit Rückenwind

Zusätzliche Angebote wie Sprachförderkurse und Lernhilfen werden bereitgestellt, um individuelle Lernbedürfnisse zu adressieren. In den Fokus rückt die gezielte Förderung der Basiskompetenzen. Ziel ist, hierdurch vor allem die Schülerinnen und Schüler in den Blick zu nehmen, die noch nicht von der neuen, ergänzenden Sprachförderung profitieren konnten.